Hoje tivemos nossa primeira aula de Morfofuncional e Medicina Laboratorial, seguindo o tema da tutoria, falamos sobre transtornos depressivos e os medicamentos que são utilizados para tratar esses transtornos mentais. Na parte anatômica das coisas, aprendemos sobre a morfologia do encéfalo, adaptada para o assunto de transtornos depressivos, ou seja, enfatizando vias neurológicas relevantes e os neurotransmissores envolvidos.
Em Medicina Laboratorial, nós abordamos remédios como ansiolíticos e benzodiazepínicos, já que estamos vendo transtornos de ansiedade na tutoria. E depois, em morfofuncional, falaram sobre como o estresse desempenha um papel importante na nossa fisiologia, é bem interessante notar como estímulo exógenos emocionais podem afetar nosso corpo de maneiras que alteram níveis hormonais.
Hoje, foi abordado medicações antipsicóticas e alterações morfológicas que podemos observar no encéfalo de pessoas com diagnóstico de Transtorno de Esquizofrenia, e pessoas sem o diagnóstico de Transtorno de Esquizofrenia, e analisamos alguns casos de gêmeos, em que um tinha o diagnóstico, e o outro não. Essa situação particular é muito curiosa e faz pensar sobre epigenética e sobre como muitas vezes é mais sobre a interação ambiental com o DNA, do que o DNA em si.
Ausência.
Hoje a aula foi um pouco diferente, primeiro, fomos para uma sala que, costumeiramente, não temos aula, contudo, não só isso foi diferente. Falou-se sobre a tireoide e como funciona as interações hormonais entre o hipotálamo, a adeno-hipófise e a glândula em si, além disso, levaram um aparelho de USG portátil, e foi possível observar as tireoides de várias pessoas. Contudo, acho que o assunto de radiologia deveria ser lecionado de maneira mais extensa, é apenas justo.
A aula foi sobre diabetes hoje. Após isso, tivemos uma aula sobre a anatomia da glândula responsável pela produção da insulina, glucagon e outras substâncias, o pâncreas.
Revisão para a prova.
Não fui.
Hoje os professores falaram sobre as glândulas suprarrenais e os hormônios produzidos por elas, que na verdade são vários e depende também da área da glândula suprarrenal que estamos falando, medula ou córtex. Continuamos discutindo sobre os possíveis perigos do uso indiscriminado de corticoides, que nem em TBL.
Nesta tarde de sexta-feira, tivemos uma discussão sobre a medula óssea e como analisar uma biópsia de medula óssea, como é a histologia e também as possíveis alterações patológicas que podemos achar. Em anatomia, a professora falou sobre a anatomia dos ossos e quais deles são hematopoieticamente ativos.
Aula sobre identificação de possíveis patologias a partir do hemograma, com o foco clínico em linfomas e leuecemias, casando com os tópicos que estamos vendo nessa semana.
Ausência.
Vimos e estudamos novamente o hemograma, contudo, agora com foco na série vermelha e anemias, o que eu acho bastante interessante. A professora também explicou como é que tratamos anemia falciforme, que normalmente é com hidroxiureia, e sobre como um armazenamento inadequado desse remédio pode acarretar em uma perda substancial do produto ativo.